转一个家长访谈奥数
很多人问我，小学奥数究竟该不该学。我的回答是，学也行，不学也可。但是，不论学还是不学，你一定要明白，为什么学，或为什么不学。数学作为一个知识领域，孩子接触的越多，对这个体系越熟悉，自然学起来越轻松。所以，从一回生，二回熟的角度，小学奥数是应该学习的。因为小学课本的数学教育，太简单了，如果你有额外时间，打算多数学一些数学的相关知识，如果单纯围绕着课本那些内容反复锤炼，实在是没有意义。所以，学点奥数，利用奥数，多接触一些数学知识，无疑对孩子将来学习数学，是有意义的。
从这个角度出发，如果我们打算让孩子学习奥数，出发点一定要明确，要遵循只投入，不计较产出的原则。别在乎孩子是否掌握了所学的专题体系，别计较孩子在奥数班考试的成绩，不要追求题海战术。不会懂的题，可以反复去做，反复去讲。
数学专题，具备这样的特点，孩子在第一次接触的时候，可能理解了，可能不理解。对于不理解的，自然要想办法让孩子去理解。至于是否能够熟练和举一反三，并重要。对于已经理解的专题，过一点时间，孩子依然可能又不理解了。所以，针对孩子已经理解的专题，已经会做的题目，也要经常回过头去，反复做。目的，是把难以真正理解消化的东西，通过反复认知，使孩子逐步走进数学的殿堂。
百分之九十的孩子，经过这种反复认知，理解的循环过程中，会有很大收获，对数学体系会建立足够的熟悉度和认知度。在这种前提下，进入中学时代，数学学习起来会轻松很多。但是，只有不到百分之十的孩子，在小学的相关竞赛或奥数测试中，能够体现出他们对奥数体系的学习收获。
为什么我们的主流教育文化是强烈反对学习奥数的，是因为目前我们的奥数教育模式，基本违背孩子的认知规律，讲究的是一次成型，或知识点的一次性掌握。并在经常性的测试中，使得大部分本来进展很顺利的孩子感受到挫折和压抑。家长以为孩子不够用心，或者，认为孩子不够聪明，或天赋不好。事实并非如此。凡是，在奥数班里成绩优异的极少数孩子，都是额外付出巨大的劳动的。几乎每天都要做奥数题。因为时间投入的多，才能使用奥数班那种一次性的掌握要求。
同样，在小学时代，不学奥数，也没什么大不了的。到了中学，只要家长会抓，或者能够聘请到一个比较出色的数学辅导老师，或者孩子学习习惯好，上课能认真听讲，回家后能认真完成作业，同时家长适当的给孩子找点题来做做，中考的数学成绩，绝不会属于那些奥数牛孩儿的。
总而言之，言而总之，小学奥数可以学，但是考虑到每一个知识点，需要反复锤炼才能掌握，所以学的时候，家长一定要跟踪，不懂的题解释让孩子弄明白，否则的话，在奥数班里很容易学断了弦的。还是那句话，目的是熟悉数学，讲究一回生，二回熟。真正特别想做牛孩儿的，只要一天一小时奥数训练。训练的内容，就是掌握课外奥数班里的讲课内容，就足够了。
说老实话，在我看来，一天一小时英语，比一天一小时奥数，对孩子知识体系的铺垫要重要的多 我觉得这个家长说的非常在理。奥数适当做一点，不要去逼孩子。英语是要每天坚持的 xfufu 发表于 2011-10-18 10:59 static/image/common/back.gif
很多人问我，小学奥数究竟该不该学。我的回答是，学也行，不学也可。但是，不论学还是不学，你一定要明白 ...
我也觉得这个家长说的很好。英语基本没太多技巧，一切靠积累，如果说语法题目还可以勉强速成的话（背一背），听力这部分就是毫无办法的，完全看积累。
btw，一天一小时奥数，貌似没几个人能做到吧，我们不算上课的话，一周一小时差不多 转这个帖的目的在于最近一直困惑我的一个问题。
孩子在做完学校作业谈完钢琴吃饭洗澡稍微休息后7点半了，只有1到1个半小时时间
在奥英之间如何分配时间的事情 我更纠结，我们是晚饭后7点半才开始弹钢琴，琴弹到8点半，这之后一点时间里，是英语还是奥数？碰到她心情不好时，还啥都不想学了！ 我也觉得一楼的那位家长说得很在理。我们经常会做点思维训练题，但一切都顺其自然，时间多多做，时间少少做。其实，生活中处处有数学，让她买买东西，算算钱也是一种方法。;P 我也觉得只要日积月累，就算不是牛娃，也多少会做一些竞赛题目了，其实学什么都是有套路的 LZ说得非常诚恳和到位。
现在自己都成了半个数学老师了，整理知识点，跟踪学习进度，搜刮题目，备课，回课……
苦于没时间可加，孩子弹琴结束就8点了。唉～ 看来大家意见也和那位家长一致。看来我们的安排是对的。钢琴的话，1天1小时多了点
我家是20分钟足够了。实在不行进度可以放慢点 说得有道理 本帖最后由 zhaoff 于 2011-10-19 08:51 编辑
我认为，一天一小时的户外运动更重要!
身体是学习的本钱啊! 一天一小时的户外，我们上的这个普通公办的小学的口号就是如此的。 同意这个观点：“一天一小时英语，比一天一小时奥数，对孩子知识体系的铺垫要重要的多” 时间用在哪，那就好看。就好比大人钱用在哪，那里就好看一样道理。 以前孩子成才主要靠自己，现在，尤其是上海，孩子能否出来家长起很关键的作用。sigh，真是有点累啊，自己还有一堆事情，还要给孩子抓学习，英语，数学，语文，学琴，跳舞，画画，书法。。。。ft 说了这么多也就让我们发发牢骚吧，该学的还是学，该玩的依旧玩，各行其道吧！ 这篇文章对我个人来说是相当具有指导作用的，通过前人的总结，可以少走很多弯路 我们没有在外面学奥数，我觉得，这种东西要看孩子的兴趣和能力的。逼不出来的。不过，有时候会让她做点比课本难一点的题，以趣味为主。孩子觉得好玩就学得快。在幼儿园的时候，女儿最不喜欢算术，可是上了小一，数学就是她最喜欢的科目了。我们认为：趣味数学>单纯算术>洗脑型奥数。:D qianfan 发表于 2011-10-18 11:21 static/image/common/back.gif
我也觉得这个家长说的很好。英语基本没太多技巧，一切靠积累，如果说语法题目还可以勉强速成的话（背一背 ...
每周1小时你是分成几次呢？我在其他网站上看过一个帖子，说学习奥数最忌讳要么就是上完课回家就把作业都做掉，要么就是下次课之前做，最好的是分成几次，让孩子的思维不要冷掉。
我深深了检讨了自己，我们就是上面的情况，这个学棋开始，我有意识的让孩子分散一下，上完课肯定不做了，第二天或是第三天做老师布置的作业，再选2天做一个相类似的题目，保证每周有3-4天接触奥数，而且最近比赛多了，很多比赛发下来的题也不少，就让孩子组做。个人体会，呵呵。 补充一下每天做几题其实很快的，10题的时间一般就是15-20分钟，不用一小时。孩子真的掌握了，做起来很快。 1，2年级以兴趣为主，3年级开始弄点，有些题目孩子大1岁理解起来就容易很多
冲冲妈 发表于 2011-10-22 19:47 static/image/common/back.gif
每周1小时你是分成几次呢？我在其他网站上看过一个帖子，说学习奥数最忌讳要么就是上完课回家就把作业都做 ...
其实冷掉也不是问题，我们数学老师说奥数就是拔高和炒冷饭，关键要有持续的加热流程，就算真的冷掉还可以再加温回来。我们1小时一班分两次吧，每天10分钟不太现实--容易忘，而且有的时间确实不行或者会忘记 xfufu 发表于 2011-10-22 20:14 static/image/common/back.gif
1，2年级以兴趣为主，3年级开始弄点，有些题目孩子大1岁理解起来就容易很多
我非常同意这句话，我深有体会。就拿所谓的和差倍来说，小一学的叫移多补少，当时什么都懂，过了2个月再碰到类似的问题就忘光了，等2年级的时候再次学到类似的东西，只是略微增加了一点的难度，这时候孩子基本就完全掌握了，再过2个月做类似的题目基本也能搞定 奥数里面很多题目类似围棋的定式和死活，首先你一看要明白这个是什么套路，大概变化是什么，接触过自然懂得窍门。奥数和英语不一样，英语你这个课文听出来的词，放到那篇里
就很可能听不出。聪明的孩子做5题奥数抵人家50题，他会举一反三。但是英语是吃时间的
读5遍的肯定比你读一遍的熟练。所以我受那个家长启发，一天一小时英语，10分钟奥数 回复 xfufu 的帖子
每天能坚持一个小时英语啊？我们怎么都没有这么多时间。我们每天围棋要半个小时以上，尤其是现在段位上去了，一盘棋就要45分钟以上。还有学校里的口头作业，儿子从放学到我回家，就把学校的书面完成，口头都要等我我回来弄的。
请问一下，你们现在学校里的牛津还弄不弄？我觉得太简单，有时候不高兴弄了，但是又有点担心不弄考试成绩不好。
晚上时间太少了，分享一下你是怎么安排的，谢谢啦！ 刚一年级的妈妈过来学习，自己压力比孩子还大，读公立的，现在跟私立比起来真的有差距，严重觉得时间不够用，不知道后面老师会不会抓紧点 mamahappy 发表于 2011-10-24 11:01 static/image/common/back.gif
刚一年级的妈妈过来学习，自己压力比孩子还大，读公立的，现在跟私立比起来真的有差距，严重觉得时间不够用 ...
如果孩子是100分为满分，其中50分在家长，30分在学校，20分在课外
30分的学校里，私立如果得30分，一档公立20分，那么我这学校的差距就要在家里
或课外班去补 刚小学一年级，在外面少年宫补习，再上去都不知道去哪补习了:( 楼上各位大侠说得虽然都在理，我的想法也差不多，但大家都逃不出“实用主义”思想！有多少是出于喜欢之缘呢？:dizzy: 我们家的宝宝就是喜欢数学，对英语真是一筹莫展啊:dizzy: 说到我心坎里去了。中国的教育制度，就是注重最后高考的分数，所有人都为此拼命想办法提高分数。已经是，考试什么，学生专攻什么了。 回复 冲冲妈 的帖子
我们也在学围棋，那么你们天天在网上下吗？今年几年级了？ yanpingsun2002 发表于 2011-12-28 08:12 static/image/common/back.gif
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我们也在学围棋，那么你们天天在网上下吗？今年几年级了？
一般是每周下4-5盘，主要是看学校的作业。考试之前少点，每天的卷子都做不完啊。
我们是2年级，2冲3段中。网上下棋我觉得也要有质量，但是求数量也不行。我们每一盘都有老师复盘的，这样比价有效果。 回复 冲冲妈 的帖子
你们真厉害，我们小一才四级，你们在哪里学的？ yanpingsun2002 发表于 2011-12-28 14:34 static/image/common/back.gif
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你们真厉害，我们小一才四级，你们在哪里学的？
我们每周一大一小课，小课是一对一，大课在清一。 回复 冲冲妈 的帖子
哦，我们一星期一次小课，感觉效果不明显，清一是什么区的，不太熟悉。 回复 yanpingsun2002 的帖子
在人民广场那里。清一是段位学习比较知名的点了。高段成群，5段云集。 哦，知道了，谢谢。 回复 冲冲妈 的帖子
知道了，谢谢。 孩子上小一，感觉自己除了工作，还得再上一遍小学！ “目前我们的奥数教育模式，基本违背孩子的认知规律，讲究的是一次成型，或知识点的一次性掌握。并在经常性的测试中，使得大部分本来进展很顺利的孩子感受到挫折和压抑。家长以为孩子不够用心，或者，认为孩子不够聪明，或天赋不好。事实并非如此。”
特别赞同这一段。目前学校里的数学也是，有一定程度的拔高，进度也快，每天都有新知识点，要求孩子每次都是一次性掌握，真是。。。太难了。。。，有一定的挫折感。 楼主好人啊，我要努力赚钱了 被楼上的大大顶起来的这篇文章，再次读了一遍，深感原作者之精髓，再次仰视前人 很受启发，学习了 这个观点好，我认为小学阶段，对于有余力的孩子，用奥数来扩展思维，而不是做题来应对专题考试，这样既可以学活，也不会让孩子产生一些厌学的情绪。前几天见到一个家长：给孩子报考了3个奥数机构，每个奥数机构的证书都拿到了，在升学时候，老师看了证书后说，我们学校不打算收你的孩子，家长很惊讶，问原因，老师说，你孩子的潜力已经被挖掘的差不多了，以后不大好挖其他潜力了。虽然这个是少数，但从这个对话中，我觉得部分老师对这种应试和证书还是有一定的看法的。所以，思维灵活的学习，小学阶段更多的学会和人之间关系的处理，但不知道能否坚持到以后。继续努力！ 学习了，英文上要好好花些时间了。 wanglting 发表于 2012-6-17 08:55 static/image/common/back.gif
这个观点好，我认为小学阶段，对于有余力的孩子，用奥数来扩展思维，而不是做题来应对专题考试，这样既可以 ...
还是含金量的问题。老师一看你投入那么大，只奥出这样个结果，我还不如要没有奥的，学校三门课
比较优秀的孩子呢 循序渐进，贵在坚持！ 教育需要家长更智慧 学习。。。。。。。。。。。。。。。。。